segunda-feira, 21 de maio de 2012

5ª EDIÇÃO: PROFESSOR PRIMO




Entrevista com a professora Claudete de Siqueira Professora de Educação Infantil e Ens.Fund I, em nossa escola.

REPÓRTER: Fale um pouco sobre você, onde nasceu, onde se formou e há quanto tempo trabalha nesta escola?
Professora Claudete: Eu nasci em São Paulo em uma família muito humilde com pais praticamente analfabetos, sempre tive muito interesse em alfabetizar, inclusive ajudei a minha mãe a aprender as primeiras letras, aprendi um pouco com minhas irmãs que eram mais velhas, sempre tive fascínio pela arte de educar de ensinar, além de amar oque faço, aos 7 anos já tinha vontade de ser professora e trabalhei para isto, estudei sempre em escola pública e estou no Primo Páscoli a 10 anos.
REPÓRTER: Onde você se formou?
Professora Claudete: Eu fiz magistério em uma escola pública na Casa Verde chamada Padre Manoel da Nóbrega e depois eu me formei em Pedagogia.
REPÓRTER: Como tem sido sua experiência como professora?
Professora Claudete: Ela tem sido muito gratificante por um aspecto, mas frustrante por outro, pois você trabalha com uma população que tem interesse, vontade em melhorar, mas você também encontra outras famílias que não tem um mínimo interesse que seus filhos melhorem, não tem expectativa de vida para eles, ou seja, acham como eles não tiveram escolaridade seus filhos estão fadados ao mesmo destino.Trabalhamos com uma classe contraditória e antagônica muito diferenciada não economicamente falando, mas pais que não assumiram a paternidade dos seus filhos no sentido de cuidar, de saber se está doente, oque precisa levar para a escola, oque é a instituição escola, acha que a escola é um depósito de criança. A criança deve vir para a escola com a educação do berço e aqui estamos para dar a instrução das letras.
REPÓRTER: É possível uma criança sair da educação infantil sem saber ler e escrever? Professora Claudete: É possível sim, pois como falei anteriormente falta muito empenho. Empenho das famílias, empenho das autoridades, pois muitas vezes deixam a sala sobrecarregada em torno de 35 alunos e muitos desses alunos chegam com dificuldades onde precisaria de uma assistente social, psicólogo, tratamento médico, odontológico, assistência familiar e não há isto na própria unidade escolar.
REPÓRTER: Como você vê a educação em um futuro próximo?
Professora Claudete: Na minha visão não é otimista, os governantes precisam tratar a escola com responsabilidade, não apenas achando que somos números, visando apenas assim o aluno que é calculado pela folha que pagam aos professores, cada aluno que reprova ela vai ser ruim para a educação. Muitas vezes você precisa fazer o mesmo percurso, precisa reprovar, precisa voltar aquele caminho para você aprender.


REPÓRTER: ANA CAROLINA 4ªD, JULIA 4ªD, KARINA 4ªA

5ª EDIÇÃO: ESPAÇO PROFESSOR



Repórter: Maria Fernanda 4ªC; Jorge 4ªA; Larissa 4ªB.


Entrevista com a Professora Iloiza Maria Peixoto, sobre o Projeto Santo Dumont.
 
Repórter: O que é o Projeto Santos Dumont?
 
Iloiza: O Projeto Santos Dumont nada mais é do que apresentar aos educandos que a invenção e a descoberta trouxe grande desenvolvimento para a humanidade, e o que este invento possibilitou ao ser humano.
 
Repórter: Como surgiu a ideia do Projeto?
 
Iloiza: A ideia não foi minha, pois o livro didático “Infância Feliz”, apresenta o tema Invenções, e eu apenas trabalhei de forma prazerosa oque o livro apresentou. Foi muito significativo, pois é retratado o inventor brasileiro Santos-Dumont em forma de história em quadrinhos, leitura de imagem, selos dos correios, além de produção de textos e poemas. Desta forma
Exploramos muito a oralidade a escrita e recursos verbais e não verbais.
 
Repórter: Quem está participando do Projeto?
Iloiza: Todos os alunos do 5ªano B participaram do projeto de modo geral. Mas no produto final de alguns alunos em especial foram os protagonistas, como: Felipe, Yasmim, João Victor, Vanessa, Karine, Thainara, Matheus Jesus, Naiara e Rute. Além é claro dos professores (as) Elanhine, Solange, Dionizio e a Coordenadora Silvia.
 
Repórter: Qual é o objetivo que se espera?
Iloíza: Que os alunos possam ampliar e aprofundar os conhecimentos obtidos, como saber relacionar, comparar, identificar, respeitar e valorizar o invento.
   Além disse integrar ao tema transversal “ética”, reconhecimento dos talentos, capacidades, conhecimento, das possibilidades e limites pessoais e alheios, como também incentivo ao aluno a criar, inventar, desafiar, refletir, ousar de forma positiva em prol de si mesmo e para a sociedade.
   “O aluno aprende pela própria ação e reflexão, recria ou constrói conhecimento”. 


5ª EDIÇÃO: ESPAÇO PROFESSOR





   Em consonância com o programa de Educação Ambiental para a Rede Municipal de São Paulo e nos termos dos parâmetros curriculares nacionais e segunda as diretrizes definidas pela Lei Federal 9.795/1999, que estabelece a política nacional de educação ambiental, a fim de contribuir para a formação da consciência ambiental do indivíduo, a Professora Josenilda “Josi” Alves da Silva trabalhou com os alunos da 7ªC, a construção de um terráreo, o qua objetivava a construção de um microambiente em equilíbrio e que funcionasse de forma autossustentável, onde fosse  possível observar a interação entre plantas e animais, além dos ciclos da água e do carbono, ou seja, da  germinação das plantas.
   Para este trabalho os alunos utilizaram garrafas PET, areia, terra vegetal com adubo, cascalho, carvão vegetal, pequenas plantas que gostam de água além de pequenos animais como formigas e minhocas.


5ª EDIÇÃO: ESPAÇO ALUNO

 


MEU CORPO É SEMPRE...

MEU CORPO É SEMPRE... DO MESMO TAMANHO!

MINHA ALTMA É QUE CARREGA

O OFÍCIO DE ENGORDAR AS SOMBRAS

E DE ESTICAR OS MEMBROS POSTIÇOS

QUE AO CORPO, VÃO SE JUNTANDO

SEM QUE A SOMBRA NO CHÃO

NOTE A DESPROPORÇÃO


POEMA DE AUTORIA DE VITÓRIA RODRIGUES.

5ª EDIÇÃO: ESPORTE






Os alunos do 9ª ano do período da manhã tiveram a oportunidade de conhecer o Clube Espéria localizado na Zona Norte de São Paulo, com o objetivo de conhecer os locais de práticas esportivas e as instalações dos esportes olímpicos desenvolvidos no clube, principalmente nas modalidades de futebol, tênis, atletismo, basquete, natação e voleibol.
Os alunos puderam usufruir dos vários espaços destinados à prática esportiva, sendo acompanhados pelos professores Evandro Fabricio, Vitor Eduardo e Rafael Rip.


5ª EDIÇÃO


REPÓRTERES:

ANA CAROLINA MARTINS 4ªD
EMERSON DA SILVA SOARES 4ªA
EVELLYN HOSPODARSKY 4ªA
GUILHERME SOUZA BRITO 4ªD
JORGE CALIXTO DA COSTA 4ªA
JULIA VITORIA PIMENTEL DA SILVA 4ªD
KARINA SAYURI ALVES FAYASHO 4ªA
LARISSA IRENE PEREIRA DOS SANTOS 4ªB
LILITH HOYTE PATRICIO 4ªA
LUANA PEREIRA DA SILVA  4ªB
MARIA FERNANDA PEREIRA 4ªC


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